Conseil d'État de Belgique — Raad van State — ECLI:BE:RVSCE:2024:ARR.260.765 (2024-09-24)
Sommaire (FR) :
Arrêt no 260.765 du 24 septembre 2024 Fonction publique - Personnel enseignant
- Recrutement et carrière Décision : Annulation
--- TEXTE INTÉGRAL DE L'ARRÊT ---
CONSEIL D’ÉTAT, SECTION DU CONTENTIEUX ADMINISTRATIF
LE PRÉSIDENT DE LA VIIIe CHAMBRE
ARRÊT
no 260.765 du 24 septembre 2024
A 237.164/VIII-12.039
En cause :
C. C.,
ayant élu domicile chez
Me Sébastien DOCQUIER, avocat,
place du Parc 7
7000 Mons,
contre :
la Communauté française,
représentée par son Gouvernement,
ayant élu domicile chez
Mes Philippe LEVERT et
Lawi ORFILA, avocats,
avenue De Fré 229
1180 Bruxelles.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------I. Objet de la requête
Par une requête introduite le 2 septembre 2022, la partie requérante
demande l’annulation de « la décision prise par la chambre de l’expérience utile en
séance du 26 avril 2022, de [lui] refuser […] de reconnaître le lien entre ses activités
précédemment exercées et la fonction sollicitée à savoir “cours de tourisme
notification numéro 4224” ».
II. Procédure
Le dossier administratif a été déposé.
Les mémoires en réponse et en réplique ont été régulièrement échangés.
Mme Claudine Mertes, premier auditeur au Conseil d’État, a rédigé un
rapport sur la base de l’article 12 du règlement général de procédure.
Le rapport a été notifié aux parties.
La partie adverse a déposé un dernier mémoire.
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Par une ordonnance du 7 août 2024, l’affaire a été fixée à l’audience du
20 septembre 2024 et les parties ont été informées que l’affaire sera traitée par une
chambre composée d’un membre.
M. Frédéric Gosselin, conseiller d’État, président f.f., a exposé son
rapport.
Me Mélodie Nzembo, loco Me Sébastien Docquier, avocat,
comparaissant pour la partie requérante, a été entendue en ses observations.
Mme Claudine Mertes, premier auditeur, a été entendue en son avis
conforme.
Il est fait application des dispositions relatives à l’emploi des langues,
inscrites au titre VI, chapitre II, des lois sur le Conseil d’État, coordonnées
le 12 janvier 1973.
III. Faits
Les faits utiles à l’examen du recours ont été exposés dans l’arrêt
n° 252.560 du 28 décembre 2021 (ECLI:BE:RVSCE:2021:ARR.252.560) Il y a lieu
de s’y référer en ajoutant l’élément suivant.
Le 26 avril 2022, à la suite de cet arrêt et de la demande de la requérante
du 15 mars 2022, la chambre de l’expérience utile réexamine sa demande de
valorisation et décide de ne pas valoriser l’expérience professionnelle qu’elle
invoque pour la fonction « CT/DS Tourisme », pour les motifs suivants :
« La Chambre ne reconnaît pas de lien entre les activités exercées et la fonction
pour laquelle l’expérience utile est sollicitée.
Les cours liés à la fonction “CT/DS tourisme” concernent principalement les
opérations liées à la vente de voyage et le conseil sur des produits touristiques. Le
lieu d’activité est une agence de voyages ou en office du tourisme.
[La requérante] a effectué des activités commerciales non liées au tourisme
(artiste peintre, chambre du commerce et de l’industrie, analyse financière) ».
Il s’agit de l’acte attaqué, notifié le 6 juillet 2022.
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IV. Second moyen
IV.1. Thèses des parties
IV.1.1. La requête en annulation
Le moyen est pris « de l’erreur de fait, de la violation de la loi du 29
juillet 1991 relative à la motivation formelle des actes administratifs, des
dispositions du chapitre III, du Titre I du décret du 11 avril 2014 réglementant les
titres et fonctions dans l’enseignement fondamental et secondaire organisé et
subventionné par la Communauté française, en particulier son article 11, § 2, des
dispositions de l’arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 5 juin
2017 relatif aux accroches cours-fonction pris en exécution de l’article 10 du décret
du 11 avril 2014 réglementant les titres et fonctions dans l’enseignement
fondamental et secondaire organisé et subventionné par la Communauté française,
en particulier son article 2, de la violation de l’obligation de motivation et du
principe de bonne administration et de l’erreur manifeste d’appréciation et en
particulier de l’obligation d’examiner de manière précise et concrète les données du
dossier (devoir de minutie) ».
Dans une première branche, la requérante cite l’acte attaqué et fait valoir
qu’il lui est impossible de savoir pourquoi la chambre considère qu’il n’y a pas de
lien entre ses activités exercées et la fonction sollicitée, et se réfère à l’arrêt n°
252.560 « qui mentionne particulièrement que dans la note “Valorisation expérience
utile pour les cours de Technique du Métier, Travaux dirigés en milieu touristique et
étude du patrimoine”, communiquée le 19 novembre 2019, la requérante a présenté
son parcours au regard du profil de formation applicable aux métiers du tourisme ».
Selon elle, le seul motif utile de l’acte attaqué est : « les cours liés à la fonction
“CT/CS tourisme” concernent principalement les opérations liées à la vente de
voyage et le conseil des produits touristiques », tandis que les motifs suivants sont
sans aucun intérêt :
• le motif selon lequel « le lieu d’activité est une agence de voyage ou en office du
tourisme » n’est pas exact quant au fond dans la mesure où la formation des
élèves peut déboucher sur de très nombreux autres métiers dans le domaine du
tourisme que simplement dans une agence de voyage ou en office de tourisme, et
ne lui permet nullement de comprendre pourquoi son expérience antérieure n’est
pas valorisée ;
• le motif selon lequel elle « a effectué des activités commerciales non liées au
tourisme (artiste peintre, chambre du commerce et de l’industrie, analyse
financière) » ne lui permet pas de comprendre pourquoi son expérience antérieure
n’est pas valorisée alors qu’elle avait présenté un dossier particulièrement
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circonstancié et complet pour justifier le lien entre cette expérience antérieure
avec les cours à donner dans le domaine du tourisme.
Au regard du seul motif utile précité, elle estime que l’acte attaqué est
« totalement incompréhensible » dans la mesure où, précisément, son expérience
antérieure et son profil « sont vraiment orientés dans le sens de la vente et du
marketing ». Elle ajoute qu’antérieurement et à plusieurs reprises dès 2011, son
expérience dans différents domaines relevant du marketing a été valorisée par la
partie adverse. Elle en déduit qu’elle présente « un profil et une expérience
antérieure qui lui permet donc d’apprendre à ses élèves :
• des techniques de vente et marketing,
• des exercices et travaux pratiques de vente et de gestion,
• des cours commerciaux,
• de la gestion des ressources humaines et de la comptabilité ».
Elle précise ne pas comprendre les raisons pour lesquelles elle ne
pourrait enseigner ces matières dans le domaine du tourisme alors que les techniques
de vente et de marketing sont exactement les mêmes que dans d’autres domaines, et
qu’il appartenait à la chambre de l’expérience utile d’expliquer en quoi elle ne
reconnaît pas de lien entre les activités exercées et la fonction sollicitée.
À l’appui d’une deuxième branche, elle considère avoir présenté une
expérience très utile dans la perspective de fonctions d’enseignement dans le secteur
du tourisme. Elle fait valoir qu’après une riche expérience dans le privé, elle a opté
pour une carrière dans l’enseignement, que cette expérience très variée lui a permis
de développer une capacité d’adaptation et de la polyvalence, pas seulement dans le
domaine de la gestion mais aussi en ce qui concerne la connaissance du monde du
travail de sorte qu’elle est en mesure « de valider de très nombreuses compétences
reprises dans le profil de formation établi par la CCPQ toujours d’application
actuellement et auquel tous les enseignants se réfèrent ». Elle explique que sa
première fonction en tant que contrôleur de gestion chez Digital Equipment
Corporation lui a apporté de nombreuses compétences « utiles dans l’enseignement
technique et en particulier du tourisme », et elle détaille les compétences qui sont
attendues des élèves. Elle fait de même pour la deuxième fonction de conseiller
économique à la chambre de commerce et d’industrie de Bruxelles. Elle ajoute que
son expérience en tant qu’artiste-peintre, lui « donne des atouts quand il s’agit de
parler des facteurs d’attractivité des différentes régions et d’amener les élèves à
décrire des œuvres, des monuments dans toutes leurs perspectives économiques,
artistiques, sociales, historiques, etc… », que pour assurer l’enseignement du
tourisme, elle a participé à une dizaine de formations du Centre de Compétences en
Tourisme à Marche et collaboré au programme Erasmus+ qui a permis à son école
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d’envoyer des stagiaires à Madrid, que son expérience comme bénévole en tant
qu’administrateur d’une entreprise du secteur de l’Horeca constitue un atout. Elle en
conclut qu’elle a déposé un dossier particulièrement conséquent et qu’il est
« surprenant, dans ces conditions, que la partie adverse puisse se contenter de
considérer, sans autre motivation, qu’il n’y a pas de lien entre les activités exercées
et la fonction sollicitée » de sorte que « soit la partie adverse n’a pas examiné de
manière complète et circonstanciée les éléments avancés […] et étayés par des
pièces, soit elle n’a pas suffisamment motivé en la forme sa décision ». Selon elle, si
l’on devait considérer que la partie adverse a correctement examiné les éléments du
dossier, elle a commis une erreur manifeste d’appréciation dès lors que l’expérience
acquise était de nature à justifier un lien suffisant entre celle-ci et la fonction
sollicitée.
Dans troisième branche, elle estime que son parcours actuel qu’elle
décrit démontre que l’expérience acquise antérieurement lui permet manifestement
d’assumer ses fonctions d’enseignante dans le domaine du tourisme aussi bien qu’un
autre professeur qui aurait travaillé dans le domaine du tourisme antérieurement, de
sorte qu’il est contraire au principe de bonne administration, et en particulier à
l’obligation qu’a l’administration d’examiner de manière précise et concrète les
données du dossier en vertu du devoir de minutie, de ne pas tenir compte de la
qualité de l’enseignement qu’elle donne actuellement à l’Académie provinciale des
Métiers dans les études de tourisme pour considérer qu’effectivement l’expérience
acquise antérieurement pouvait être valorisée dans ce cadre.
IV.1.2. Le mémoire en réponse
La partie adverse estime le moyen irrecevable, en ce qu’il est pris de la
violation des dispositions du chapitre III, du Titre I du décret du 11 avril 2014
règlementant les titres et fonctions dans l’enseignement fondamental et de l’arrêté du
Gouvernement de la Communauté française, en particulier son article 2, à défaut
pour la requérante d’indiquer les dispositions qui auraient été violées ou la manière
dont celles-ci l’auraient été.
Elle cite l’acte attaqué dont elle déduit que les cours liés à la fonction
« CT/DS tourisme » portent principalement sur la vente de voyage et sur le conseil
de produits touristiques ayant lieu dans une agence de voyages ou en office du
tourisme alors que la requérante n’a pas effectué d’activités commerciales liées au
tourisme, de sorte que la chambre n’a pu reconnaître de lien entre les activités
exercées et ladite fonction. Elle ajoute que l’obligation de motivation des actes
administratifs ne touche pas à l’ordre public, de sorte qu’elle est satisfaite à partir du
moment où il est établi que l’administré a compris les raisons qui ont amené la partie
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adverse à ne pas accueillir favorablement sa demande et qu’en l’espèce, les motifs
de l’acte attaqué permettent à la requérante de comprendre pourquoi son expérience
professionnelle n’a pas été considérée comme utile pour la fonction « CT/DS
tourisme », à savoir que l’expérience invoquée ne porte aucunement sur des activités
et des produits propres au domaine du tourisme. Elle déduit de la seconde branche
que la requérante développe une argumentation sans pertinence qui vise à répondre
aux motifs de l’acte attaqué, ce que, selon elle, elle n’aurait pu faire si elle n’en avait
pas compris la teneur, et elle rappelle qu’elle n’est pas tenue de donner les motifs de
ses motifs.
Elle répond que la requérante « erre en droit lorsqu’elle fait référence à
la notion d’accroche cours/fonction, dès lors qu’il s’agit d’une notion qui est
étrangère à la valorisation de l’expérience utile ». Elle cite l’article 8 du décret du 11
avril 2014 et en déduit, d’une part, que la matière est totalement étrangère à la
valorisation de l’expérience utile, dès lors que l’accroche cours/fonction vise les
titres de capacité dont doivent être porteurs les titulaires des fonctions enseignantes
en y associant un ensemble d’activités d’enseignement et de cours répondant à une
même spécificité. D’autre part, elle considère que c’est vainement que la requérante
soutient que l’article 11, § 2, du même décret aurait été violé, dès lors que, à l’instar
de « l’article 2 de l’AGCF du 5 juin 2014 visé au moyen, au sujet duquel la
requérante ne précise d’ailleurs pas les circonstances de sa violation », cette
disposition a précisément trait à l’accroche cours/fonction et non à l’expérience
utile. Elle rappelle qu’au regard de la jurisprudence, elle jouit d’un large pouvoir
d’appréciation qui ne peut être censuré qu’en cas d’erreur manifeste d’appréciation,
cite l’article 20 du décret du 11 avril 2014
et relève qu’« ainsi, la chambre de l’expérience utile aurait commis une erreur
manifeste d’appréciation en constatant que l’expérience soumise à valorisation par la
requérante est étrangère au secteur du tourisme. En effet, pour rappel, […] les
périodes soumises à valorisation par la requérante, concernent une expérience
d’analyste financier, une expérience d’artiste-peintre et une expérience de conseiller
économique, soit des expériences qui sont objectivement étrangères au secteur du
tourisme ». Elle conteste en conséquence toute erreur d’appréciation et répond qu’il
est vain pour la requérante de se prévaloir d’anciennes valorisations obtenues dans
certains domaines relevant de la vente et du marketing dès lors que seule
l’expérience en qualité d’analyste financier de 1988 à 1996 a été valorisée par ces
décisions et que ces valorisations ne portaient nullement sur une fonction dans un
secteur d’activité spécifique mais bien sur une fonction dont les cours étaient de
portée générale (« technique vente-marketing dans l’option technicien(ne)
commercial(e) » ; « Exercices pratiques vente et gestion dans l’option technicien(ne)
commercial(e) » ; « cours commerciaux dans l’option auxiliaire d’administration et
d’accueil et dans l’option technicien(ne) en comptabilité » ; « travaux pratiques
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vente dans l’option vendeur-vendeuse » ; « comptabilité dans l’option gestionnaire
de très petites entreprises », …).
Elle considère que les explications de la requérante ont une portée
totalement générale et ne permettent pas de renverser la conclusion à laquelle est
parvenue la chambre de l’expérience utile, à savoir que rien ne permet de valoriser
son expérience dans le domaine du tourisme, à défaut d’avoir exercé dans ce secteur
d’activité spécifique. Elle ajoute que l’examen du dossier administratif montre
qu’elle a fait preuve de minutie dans la mesure où l’examen de la demande de
valorisation de la requérante a été précédé d’une analyse de fond par son
administration qui a conclu en défaveur de la demande de la requérante. Elle indique
encore que la qualité de l’enseignement de cette dernière n’est pas établie et « est
totalement étrangère au débat qui nous occupe et l’on n’aperçoit pas sur quelle base
[elle] aurait été tenue d’investiguer [ses] qualités pédagogiques […] afin de se
prononcer sur la question de la valorisation des services prestés antérieurement. Au
reste, l’affirmation de la requérante selon laquelle la qualité de ses cours résulterait
directement de son expérience professionnelle antérieure procède d’un sérieux
raccourci ».
IV.1.3. Le dernier mémoire de la partie adverse
La partie adverse répète son argumentation.
IV.2. Appréciation
Le second moyen tel que développé dans la requête en annulation vise et
cite l’article 11, paragraphe 2, du décret du 11 avril 2014 ‘réglementant les titres et
fonctions dans l’enseignement fondamental et secondaire organisé et subventionné
par la Communauté française’. Il est donc bien recevable à cet égard. Il indique
également que l’introduction de la demande de valorisation proposait une accroche
cours/fonction multiple visée à l’article précité de sorte qu’il est régulièrement pris
de la violation de cet article et de son arrêté d’exécution.
La loi du 29 juillet 1991 ‘relative à la motivation formelle des actes
administratifs’ impose à l’autorité d’indiquer, dans l’instrumentum de l’acte
administratif individuel, les considérations de fait et de droit qui le fondent afin de
permettre à son destinataire de comprendre, à la lecture de cet acte, les raisons
juridiques et factuelles qui ont conduit l’autorité à se prononcer dans ce sens, et
d’apprécier l’opportunité d’introduire un recours à son encontre. Pour être adéquate,
et par ailleurs rencontrer l’obligation de motivation interne, la motivation doit
reposer sur des éléments qui, au regard du dossier administratif, s’avèrent exacts,
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c’est-à-dire conformes à la réalité, pertinents pour la solution retenue et légalement
admissibles. L’étendue de cette motivation dépend des circonstances d’espèce et doit
être appréciée de manière raisonnable. Il peut ainsi être admis qu’une motivation soit
plus succincte sur certains points lorsque ceux-ci sont bien connus par l’administré
et que celui-ci ne les a pas contestés lors du déroulement de la procédure
administrative. De même, il est admis que l’autorité administrative ne donne pas les
motifs de ses motifs.
En l’espèce, l’acte attaqué indique que « la chambre ne reconnaît pas de
lien entre les activités exercées et la fonction pour laquelle l’expérience utile est
sollicitée. Les cours liés à la fonction “CT/DS tourisme” concernent principalement
les opérations liées à la vente de voyage et le conseil sur des produits touristiques.
Le lieu d’activité est une agence de voyages ou en office du tourisme. [La
requérante] a effectué des activités commerciales non liées au tourisme (artiste
peintre, chambre du commerce et de l’industrie, analyse financière) ». Cette
motivation ne donne aucune indication à la requérante sur les raisons qui ont conduit
la partie adverse à ne pas considérer les éléments concrets invoqués par celle-ci
comme constitutifs d’une expérience utile. En effet, à l’appui de sa demande, la
requérante a soumis trois périodes, à titre « d’expériences utiles » ;
- période du 18 avril 1988 au 11 juin 1996, lors de laquelle elle a exercé en
qualité de contrôleur de gestion chez Digital Equipment Corporation
(aujourd’hui Hewlett-Packard Belgium) ;
- période du 1er septembre 1988 au 20 novembre 2019, lors de laquelle elle a
exercé, à titre de travailleur indépendant, en qualité d’artiste-peintre ;
- période du 23 avril 1997 au 28 mars 2006, lors de laquelle elle a exercé en
qualité de conseillère économique au sein de l’asbl « Chambre de commerce
et d’industrie de Bruxelles ».
Elle a joint également une note « Valorisation expérience utile pour les
cours de Techniques du Métier, Travaux dirigés en milieu touristique et étude du
patrimoine » dans laquelle elle fait valoir qu’après une riche expérience dans le
privé, elle a opté pour une carrière dans l’enseignement. Elle y détaille son parcours
et y fait mention des liens qu’elle estime avoir pu tirer de ses expériences tant
comme contrôleur de gestion, que comme conseillère économique et comme artiste
peintre. La motivation de l’acte attaqué ne contient pas la moindre explication
permettant à la requérante de comprendre pourquoi, malgré son dossier ainsi déposé,
son expérience professionnelle n’a pas pu être considérée comme étant utile. Les
explications fournies a posteriori dans les écrits de procédure de la partie adverse ne
peuvent pallier ce manque de motivation ab initio et contrairement à ce qu’elle
répond, il ressort dudit dossier et particulièrement de la note « Valorisation
expérience utile pour les cours de Techniques du Métier, Travaux dirigés en milieu
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touristique et étude du patrimoine » communiquée le 19 novembre 2019 que la
requérante a présenté son parcours de manière orientée au regard du profil de
formation applicable aux métiers du tourisme. L’acte attaqué ne comporte aucune
motivation concrète et précise expliquant les raisons du refus litigieux. S’il est de
jurisprudence constante que l’autorité n’est pas tenue de répondre systématiquement
à toutes argumentations émises au cours de l’analyse de la demande, il n’en demeure
pas moins que l’auteur de celle-ci doit pourvoir comprendre, à sa lecture, les
considérations de fait et de droit qui fondent l’acte attaqué ainsi que les raisons
juridiques et factuelles qui ont conduit l’autorité à se prononcer dans ce sens. En
l’espèce la motivation ne donne aucune indication à la requérante sur les raisons qui
ont conduit la partie adverse à ne pas retenir les éléments précités qu’elle a mis en
avant dans sa note explicative du 19 novembre 2019. En effet, après avoir
simplement mentionné que la chambre ne reconnaissait pas de lien entre les activités
de la requérante et la fonction pour laquelle l’expérience est sollicité, l’acte attaqué
se limite à indiquer que la requérante a effectué des activités commerciales non liées
au tourisme sans plus de détails alors que, précisément, elle fait mention dans sa
note des liens qu’elle estime avoir pu tirer de ses expériences tant comme contrôleur
de gestion ou conseillère économique avec les métiers du tourisme et détaille de
manière circonstanciée comment elle peut, sur la base de cette expérience de terrain,
en faire profiter ses élèves spécifiquement en matière de tourisme. Elle indique en
effet en quoi divers aspects de son expérience passée lui permettent de s’ancrer dans
la pratique des métiers liés au tourisme.
Il appartenait dès lors à la partie adverse d’expliquer dans sa motivation
pourquoi ces liens n’étaient pas suffisants et ne pas se contenter de fournir une
motivation ne répondant pas aux exigences minimales de la motivation formelle.
Le second moyen est fondé.
V. Autre moyen
L’annulation de l’acte attaqué pouvant être prononcée sur la base du
second moyen, il n’y a pas lieu d’examiner le premier.
VI. Indemnité de procédure
Dans son mémoire en réplique, la partie requérante sollicite une
indemnité de procédure de 1.400 euros.
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L’article 30/1 des lois sur le Conseil d’État, coordonnées le 12 janvier
1973, dispose que l’indemnité de procédure peut être augmentée, en raison de la
complexité de l’affaire ou du caractère manifestement déraisonnable de la situation.
En l’espèce, la requérante n’expose pas concrètement en quoi l’affaire
présenterait une complexité ou un caractère manifestement déraisonnable tels qu’il
se justifierait de s’écarter du montant de base.
Il y a lieu de lui accorder une indemnité de procédure de 770 euros.
VII. Remboursement
La partie requérante a versé deux fois le droit de rôle de 200 euros et la
contribution de 22 euros, une première fois le 7 septembre 2022 par l’intermédiaire
du cabinet de son conseil, et une seconde fois le 20 septembre suivant, par
l’intermédiaire de son assurance protection juridique.
Le droit de 200 euros et la contribution de 2 euros indûment versés par la
partie requérante, doivent en conséquence lui être remboursés.